संज्ञानात्मक विकास

संज्ञानात्मक विकास

संज्ञानात्मक विकास

अनुभूति का अर्थ है यह जानना कि किस गतिविधि से ज्ञान प्राप्त होता है। संज्ञानात्मक विकास का अर्थ है ध्यान, सीखने, सोचने और पहचानने जैसी मानसिक गतिविधियों में परिवर्तन।

संज्ञानात्मक विकास संवेदी अंगों, अवलोकन और स्मृति के माध्यम से अनुभवों की मदद से, विचारों को व्यवस्थित करने और समस्याओं का समाधान खोजने के लिए होता है। कुछ शिक्षाविदों को लगता है कि जन्म के समय से विभिन्न चरणों में संज्ञानात्मक विकास होता है। उनके अनुसार एक चरण का विकास पिछले चरणों के विकास पर आधारित है। विकास के ये चरण विभिन्न बच्चों के लिए अलग-अलग उम्र में हो सकते हैं। लेकिन चरणों का क्रम समान होगा।

हम किसी व्यक्ति के संज्ञानात्मक विकास के चरण को व्यक्तियों की गतिविधियों और संज्ञानात्मक विकास के चरण से अनुमान लगाकर पहचान सकते हैं।

व्यक्तिगत मतभेद की अवधारणा

ध्यान के कारक

जब हम चेतन अवस्था में होते हैं-नींद नहीं लेते, तो हम किसी भी तरह की उत्तेजना पर ध्यान दे रहे हैं। लेकिन सचेत स्तर और ध्यान समान नहीं हैं। कई उत्तेजनाएँ जो हमारे ध्यान में नहीं आती हैं वे इन उत्तेजनाओं के प्रति हमारे सचेत स्तर में मौजूद हो सकती हैं। हम कुछ को चुनते हैं या अलग करते हैं और उन पर ध्यान देते हैं। ध्यान का चयन करने और अनुभव करने का प्रयास।

हमारे अंदर से ध्यान लगाने वाले कारक आंतरिक या व्यक्तिपरक कारक हैं। कभी-कभी बाहर से भी कुछ कारक हो सकते हैं। ये उत्तेजना या उन वस्तुओं में मौजूद हैं जो हमें आकर्षित करती हैं। इन्हें बाह्य कारक कहते हैं।

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ध्यान की अवधि

हम थोड़े समय के भीतर कुछ चीजें नोटिस कर सकते हैं। बहुत ही संक्षिप्त अवधि में हम जिन चीजों का अवलोकन कर सकते हैं, वह ध्यान की अवधि है। ध्यान की अवधि इस बात को दर्शाती है कि एक समय में हमारे चेतन मन के ध्यान में कितनी चीजें मौजूद हो सकती हैं।

जब आप बच्चों को थोड़े समय के लिए कई चीजें देखने के लिए कहते हैं, तो वे सभी चीजों को समान ध्यान से देख सकते हैं। क्योंकि हम एक समय में जितनी चीजें देखते हैं, वह सीमित है। हम मनोविज्ञान प्रयोगशाला में टैचीस्टोस्कोप का उपयोग करने वाले व्यक्ति के ध्यान की अवधि का पता लगा सकते हैं। एक से अधिक डॉट्स वाले कार्ड एक-एक करके फ्लैश किए जाएंगे। प्रत्येक कार्ड को एक सेकंड के लिए दिखाया जाएगा। हमें यह कहना होगा कि प्रत्येक कार्ड में कितने डॉट हैं। आपके द्वारा देखे जा सकने वाले डॉट्स की अधिकतम संख्या आपका ध्यान आकर्षित करना है।

प्रवेश और वितरण

आनाकानी का अर्थ है, किसी विशेष उत्तेजना या किसी उत्तेजना पर ध्यान न देना। हम एक विशेष उत्तेजना पर ध्यान नहीं देते हैं क्योंकि हम इसमें रुचि नहीं रखते हैं। इनटेशन उद्देश्य और व्यक्तिपरक कारकों की अनुपस्थिति के कारण होता है जो एक का ध्यान निर्धारित करते हैं। उदाहरण के लिए, व्यक्तिगत कारण के अभाव में ब्याज की कमी, प्रेरणा या आवश्यकता।

दूसरी ओर, व्याकुलता, अप्रासंगिक उत्तेजनाओं में भाग लेने को संदर्भित करती है जो मुख्य असाइन किए गए कार्य का हिस्सा नहीं हैं। एक छात्र कक्षा कक्ष में व्याख्यान में भाग लेना पसंद करेगा लेकिन बाहर से आने वाले शोर के कारण वह विचलित हो सकता है। खराब उत्पादकता और ऊर्जा के अपव्यय के परिणामस्वरूप थकान उत्पन्न होती है।

12 thoughts on “संज्ञानात्मक विकास

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