आनुवंशिकता एवं वातावरण का प्रभाव Influnence of Heredity and Enviroment Perious Year Question For CTET

Posted on by

आनुवंशिकता एवं वातावरण का प्रभाव Influnence of Heredity and Enviroment Perious Year Question For CTET

1. वंशानुगत गुणों का एक पीढ़ी से दूसरी पीढ़ी में स्थानान्तरण होने की प्रक्रिया को ….. कहते है ।

(a) आनुवंशिकता

(b) वातावरण

(c) सामाजिकता

(d) सहोपकारिता

2. “वंशानुक्रम व्यक्ति की जन्मजात विशेषताओं को पूर्ण योग है ।” दिया गया कथन निम्न में से किस मनोवैज्ञानिक का है ?

(a) डी. एन. झा

(b) बी. एन. झा

(c) वुडवर्थ

(d) पी. जिस्बर्ट

Educational Philosophy of Mahatma Gandhi

3. जिव सांख्यिकी सिद्धान्त का प्रतिपादन किस मनोवैज्ञानिक ने किया है ?

(a) फ्रांसिस गाल्टन

(b) सोरेन्सन

(c) लैमार्क

(d) लेविन कर्ट

4. आनुवंशिकता एवं वातावरण दोनों

(a) एक-दुसरे से अलग है

(b) एक दुसरे के पूरक है

(c) कहा नहीं जा सकता

(d) विवाद का विषय है

महात्मा गाँधी के शैक्षिक दर्शन

5. निम्नलिखित कथनों में से कौन-सा असत्य है ?

(a) विजकोष की निरन्तरता का सिद्धान्त का प्रतिपादन विजमैन ने किया है

(b) माता-पिता की शारीरिक एवं मानसिक विशेषताओं का सन्तानों में हस्तान्तरण होना, आनुवंशिकता का विशेष लक्षण है

(c) पुरुषों में XX गुणसूत्र पाया जाता है

(d) माता-पिता के चरित्र का प्रभाव उसके बच्चों पर भी पड़ता है

6. निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए

(i) वातावरण व्यक्ति को जन्म से लेकर मृत्यु तक प्रभावित करता है

(ii) आनुवंशिकता एवं वातावरण का प्रभाव व्यक्ति के शारीरिक, मानसिक, संवेगात्मक एवं सामाजिक विकास पर पड़ता है

(iii) बालकों के विकास में उसके परिवेश अर्थात परिवार, समाज एवं पास-पड़ोस की मत्वपूर्ण भूमिका होती है

उपरोक्त कथनों में से कौन-सा/से कथन सही है?

(a) i और ii

(b) ii और iii

(c) iii और i

(d) ये सभी

विषयों के उदय के सामाजिक, राजनीतिक एवं बौद्धिक परिप्रेक्ष्य की विवेचना करें ।

7. बालकों की बुद्धिमता निर्भर करती है

(a) ज्ञानवर्धन के लिए पारिवारिक भ्रमण पर

(b) पारिवारिक परिवेश पर

(c) किस प्रकार वे अपने पर्यावरण का प्रयोग करते है

(d) प्रारम्भिक जीवन में घर में की गई पढ़ाई

8. निम्नलिखित में से कौन-सा वंशानुगत प्रभाव बालकों पर पड़ता है ?

(a) शारीरिक लक्षणों पर प्रभाव

(b) चरित्र पर प्रभाव

(c) बुद्धि पर प्रभाव

(d) उपरोक्त सभी

पितृसत्ता से आप क्या समझते हैं?

9. निम्नलिखित में से कौन-सा जोड़ा वातावरण के सन्दर्भ में सुमेलित नहीं है ?

(a) प्रजाति की श्रेष्ठता पर प्रभाव – क्लार्क

(b) बुद्धि पर प्रभाव               – कैंडोल

(c) व्यकितत्व पर प्रभाव      – वुडवर्थ

(d) मानसिक विकास पर प्रभाव        – गोर्डन

10. गुणसूत्र होता है

(a) केवल X

(b) केवल Y

(c) X और Y दोनों

(d) इनमें से कोई नहीं

How to develop an understanding of gender empowerment?

11. निम्नलिखित बीमारियों में कौन-सी एक आनुवंशिक बीमारी है ?

(a) खसरा

(b) रंगों को पहचानने की अन्धता

(c) पीलिया

(d) डायरिया

12. निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए

(i) बालकों के आनुवंशिक गुण उनकी वृद्धि एवं विकास दोनों को प्रभावित करते है

(ii) आनुवंशिक गुणों के निर्धारण में गुणसूत्र की महत्वपूर्ण भूमिका होती है

उपरोक्त कथनों में से कौन-सा सही है ?

(a) केवल i

(b) केवल ii

(c) i और ii दोनों

(d) न तो i , न ही ii

लैंगिक भेदभाव को समाप्त करने के उपायों का विस्तार से वर्णन कीजिए।

13. आनुवंशिकता को ………. सामाजिक संरचना माना जाता है ।

(CTET June 2011)

(a) गौण

(b) गत्यात्मक

(c) स्थिर

(d) प्राथमिक

14. बालक के चरित्र का विकास किस के द्वारा होता है ?

(UPTET Nov 2011)

(a) इच्छाशक्ति द्वारा

(b) बर्ताव एवं व्यवहार द्वारा

(c) प्रकृति के साथ

(d) ये सभी

लैंगिक सम्बन्धी रूढ़ियों मान्यताओं पर प्रकाश डालें।

15. व्यक्तित्व स्थायी समायोजन है

(CGTET July 2011)

(a) पर्यावरण के साथ

(b) जीवन के साथ

(c) प्रकृति के साथ

(d) ये सभी

16. मानसिक विकास को प्रभावित करने वाले कारक है

(CGTET July 2011)

(a) वंशानुक्रम

(b) परिवार का वातावरण

(c) परिवार की सामाजिक स्थिति

(d) उपरोक्त सभी

शिक्षा की परिभाषा (Definition of education) दीजिए।

17. माता-पिता से वंशजो में स्थानान्तरित होने वाले लक्षणों को कहा जाता है

(PTET July 2011)

(a) पर्यावरण

(b) जीन

(c) आनुवंशिकता

(d) होम्योस्टैसिस

18. वह प्रक्रिया जिसके द्वारा-माता-पिता यह अनुमान लगाते है की उनके बच्चे में सभी सकारात्मक गुण है क्योंकि एक गुण सकारात्मक है, कहलाता है

(PTET July 2011)

(a) परिवेश का प्रभाव

(b)  हवार्थोंन का प्रभाव

(c) प्रभाव का नियम

(d) प्रतिलोम परिवेश का प्रभाव

बाल विकास की संकल्पना (Concept of Child Development)

19. मानव-व्यक्तित्व परिणाम है

(CTET Jan 2012)

(a) केवल आनुवंशिकता का

(b) पालन-पोषण और शिक्षा का

(c) आनुवंशिकता और वातावरण की अन्त:क्रिया का

(d) केवल वातावरण का

20. जुड़वाँ भाइयो में से एक को सामाजिक एवं आर्थिक रूप से धनाढ्य परिवार द्वारा गोद लिया जाता है और दुसरे को एक निर्धन परिवार द्वारा । एक वर्ष के बाद उनके बुद्धि-लब्धांक के बारे में निम्नलिखित में से क्या अवलोकित होने की सर्वाधिक संभावना है ?

(CTET Nov 2012)

(a) धनी सामाजिक-आर्थिक परिवार वाले लड़के की अपेक्षा निर्धन परिवार वाला लड़का अधिक अंक प्राप्त करेगा

(b) सामाजिक-आर्थिक स्तर बुद्धि-लब्धांक को प्रभावित नहीं करता

(c) निर्धन परिवार वाले लड़के की अपेक्षा धनी सामाजिक आर्थिक परिवार वाला लड़का अधिक अंक प्राप्त करेगा

(d) दोनों समान रूप से अंक प्राप्त करेगे

थोर्नडाइक द्वारा सीखने के नियम

21. निम्नलिखित में से कौन-सा मुख्य रूप से आनुवंशिकता सम्बन्धी कारक है ?

(CTET July 2013)

(a) आँखों का रंग

(b) सामाजिक गतिविधियों में भागीदारिता

(c) चिन्तन पैटर्न

(d) समकक्ष व्यक्तियों के समूह के प्रति अभिभूति

22. निम्नलिखित में से …….के अतिरिक्त सभी वातावरणीय कारक विकास को आकर देते है ।

(CTET July 2013)

(a) पैष्टिकता की गुणवता

(b) संस्कृति

(c) शिक्षा की गुणवता

(d) शारीरिक गठन

Thorndike’s Laws Of Learning

23. बच्चे के विकास में आनुवाशिकता और वातावरण की भूमिका के बारे में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सत्य है ?

(CTET July 2013)

(a) आनुवंशिकता और वातावरण दोनों एक बच्चे के विकास में 50-50% योगदान रखते है

(b) समवयस्कों और पित्रेक का सापेक्ष योगदान योगात्मक नहीं होता है

(c) आनुवंशिकता और वातावरण एकसाथ परिचालित नहीं होते

(d) सहज रुझान वातावरण से सम्बन्धित है, जबकि वास्तविक विकास के लिए आनुवंशिकता जरुरी है

24. संस्कृति पर शिक्षा का क्या प्रभाव पड़ता है ?

(UPTET Nov 2013)

(a) संस्कृति की निरन्तरता को बनाए रखना

(b) संस्कृति के हस्तान्तरण में सहायता करना

(c) संस्कृति का परिष्करण

(d) उपरोक्त सभी

सीखना किसी कहते है?

25. निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सत्य है ?

(CTET Feb 2014)

(a) आनुवंशिकता बनावट व्यक्ति की परिवेश की गुणवता की प्रति, प्रयुतरात्मकता को प्रभावित करती है

(b) गोद लिए गए बच्चों का वही बुद्धि-लब्धांक होता है, जो गोद लिए गए उनके सगे भाई-बहनों का होता है

(c) अनुभव मस्तिष्क के विकास को प्रभावित नहीं करता

(d) विधालयीकरण का बुद्धि पर कोई प्रभाव नहीं पड़ता

26. मानवीय विकास में आनुवंशिकता एवं परिवेश की भूमिका के सन्दर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन समुचित है ?

(CTET Feb 2014)

(a) विकास के विभिन्न क्षेत्रों में आनुवंशिकता एवं परिवेश का सापेक्षिक प्रभाव परिवर्तनशील है

(b) भारत सरकार की विभेदात्मक क्षतिपुरकता सम्बन्धी निति मानवीय विकास में ‘प्रकृति’ की भूमिका पर आधारित है

(c) परिवेश की भूमिका लगभग स्थिर-सी रहती है, जबकि आनुवंशिकता का प्रभाव परिवर्तित को सकता है

(d) ‘व्यवहारवाद’ के सिद्धान्त प्राय: मानवीय विकास में ‘प्रकृति’ की भूमिका पर आधारित है

Where is someone called learning?

27. निम्नलिखित में सी कौन-सा कथन सही नहीं है ?

(UPTET Feb 2014)

(a) “वंशानुक्रम माता-पिता से सन्तान में गुणों का संचरण है”

(b) “विकास प्राणी और उसके पर्यावरण की अंतर्क्रिया का परिणाम है”

(c) “वंशानुक्रम व्यक्ति की जन्मजात विशेषताओं का शोधन है”

(d) “माता-पिता की शारीरिक और मानसिक विशेषताओं का सन्तानों में संचरित होना वंशानुक्रम है”

28. मनुष्य की बुद्धि आगे की पीढियों में संक्रमित होती है । ……… का कार्य इस जन्मजात योग्यता के विकास की लिए उपयुक्त परिस्थितियों का निर्माण करना है ।

(UPTET Feb 2014)

(a) क्षेत्र

(b) मौसम

(c) वातावरण

(d) जलवायु

What is the experiment?

29. वंशानुक्रम के सन्दर्भ में गलत कथन निम्न में से कौन-सा है ?

(HTET Feb 2014)

(a) वंशानुक्रम बालक का लिंग निर्धारित करता है

(b) यह शारीरिक संगठन में महत्वपूर्ण योगदान देता है

(c) यह जुड़वाँ बालकों के जन्म में योगदान देता है

(d) इसमे रूचि, अभिवृति, पसन्द, नापसन्द तथा मस्तिक की सवेदात्मक भावनाएँ समावेशित होती है

30. ‘प्रकृति-पालन-पोषण’ वाद-विवाद के सन्दर्भ में निम्नलिखित कथनों में से कौन-सा आपको उपयुक्त प्रतीत होता है ?

(CTET Feb 2015)

(a) एक बच्चा एक खाली स्लेट के समान होता है, जिसका चरित्र परिवेश के द्वारा किसी भी आकर में ढाला जा सकता है

(b) बच्चे आनुवंशिक रूप से उस तरफ प्रवृत होते है जिस तरफ होने चाहिए, इससे कोई फर्क नहीं नहीं पड़ता है कि वे किस प्रकार के परिवेश में पल-बढ़ रहे है

(c) एक बच्चे के व्यवहार का निर्धारित करने में परेवेशीय प्रभावों का बहुत कम महत्व होता है; वह प्रथिमिक रूप में आनुवंशिक रूप से निर्धारित होता है

(d) वंशानुक्रम तथा परिवेश अभिन्न रूप से एक-दुसरे से गुँथे हुए और दोनों विकास को प्रभावित करते है

व्यक्तिगत मतभेद की अवधारणा

31. व्यक्तित्व विकास में ………… एक महत्वपूर्ण भूमिका का निर्वाह करता है ।

(UPTET April 2015)

(a) आनुवंशिक और वातावरण का मिश्रण

(b) परीक्षाओं की संख्या

(c) आनुवंशिकता

(d) वातावरण

32. क्या बच्चे इसलिए भाषा अर्जित करते है, क्योंकि उनमें आनुवंशिक रूप से ऐसा करने की पूर्वप्रवृति होती है या उनके माता-पिता प्रारम्भिक अवस्था से ही उन्हें गहन रूप से सिखाते है ? यह प्रश्न आवश्यक रूप से दर्शाता है ।

(CTET Sept 2015)

(a) क्या विकास एक सतत्  प्रक्रिया है या एक असतात्  प्रक्रिया ?

(b) भाषा के विकास पर संज्ञान का प्रभाव

(c) प्रकृति और पोषण पर बहस

(d) बहु-कारक योग्यता के रूप में विकास पर चर्चा

Cognitive development

33. “किसी व्यक्ति को आकार देने में वातावरण के घटकों को कोई भूमिका नहीं होती, क्योंकि प्रत्येक व्यक्ति की वृद्धि उसकी आनुवंशिक संचरना से निर्धारित होती है ।” यह कथन

(CTET Sept 2016)

(a) ठीक है, क्योंकि बहुत-से शोध यह सिद्ध करते है कि आनुवंशिक पदार्थ ही व्यक्ति के विकास की भविष्यवाणी करता है

(b) ठीक नही है, क्योंकि वातावरण के घटक किसी व्यक्ति की वृद्धि और विकास में कम योगदान किसी व्यक्ति है

(c) ठीक नहीं है, क्योंकि बहुत-से-शोध यह सिद्ध करते है कि विकास में वातावरण का बड़ा प्रभाव पड़ सकता है

(d) ठीक है, क्योंकि किसी व्यक्ति की आनुवंशिक संरचना बहुत प्रबल होती है

34. एक 6 वर्ष की लड़की खेलकूद में असाधारण योग्यता प्रदर्शित कराती है । उसके माता-पिता सोनो ही खिलाडी है, उसे नित्य प्रशिक्षण प्राप्त करने भेजते है और सप्ताहांत में से प्रशिक्षण देते है । बहुत सम्भव है कि उसकी क्षमताएँ निम्नलिखित दोनों के बीच परस्पर प्रतिक्रिया का परिणाम होगी

(CTET Sept 2016)

(a) वृद्धि और विकास

(b) स्वास्थ और प्रशिक्षण

(c) अनुशासन और पौष्टिकता

(d) आनुवंशिकता और पर्यावरण

संज्ञानात्मक विकास

35. ‘प्रकृति-पोषण’ विवाद में ‘प्रकृति’ से क्या अभिप्राय है ?

(CTET Sept 2016)

(a) जैविकीय विशिष्टताएँ या वंशनुक्रम सूचनाएँ

(b) एक व्यक्ति की मूल वृति

(c) भौतिक और सामाजिक संसार की जटिल शक्तियाँ

(d) हमारे आस-पास का वातावरण

36. ……… तथा …………… का विशिष्ट अन्योन्यक्रिया का परिणाम विकास के विविध मार्गो और निष्कर्षो के रूप में हो सकता है ।

(CTET Sept 2016)

(a) वंशानुक्रम; पर्यावरण

(b) चुनौतियाँ; सीमाएँ

(c) स्थिरता; परिवर्तन

(d) खोज; पोषण

https://www.youtube.com/watch?v=nIGOXR0FgcM

37. “व्यक्ति में उन मनोशारीरिक अवस्थाओं का गतिशील संगठन, जो उसके पर्यावरण के साथ अद्वितीय सामंजस्य निर्धारित करता है” कहलाता है

(UPTET Feb 2016)

(a) व्यक्तित्व

(b) समायोजन

(c) संवेदना

(d) चरित्र

38. सामान्य पुरुष में XY गुणसूत्र होते है, जबकि सामान्य महिला में गुणसूत्र ……….होते है ।

(UPTET Feb 2016)

(a) XX गुणसूत्र

(b) XYY गुणसूत्र

(c) XXX गुणसूत्र

(d) X गुणसूत्र

https://www.youtube.com/watch?v=84L2worHsFE

39. “वातावरण वह बाहरी शक्ति है, जो हमें प्रभावित करती है ।” किसने कहा था

(RTET Feb 2016)

(a) वुडवर्थ

(b) रॉस

(c) एनास्टसी

(d) इनमे से कोई नहीं

40. ……….. जन्मजात वैयक्ति गुणों का योगफल है ।

(UPTET Feb 2016)

(a) समानता

(b) निरन्तरता

(c) वंशानुक्रम

(d) युयुत्सा